孩子把你當老師他就不逆反

 發布時間:2016-10-26 15:43 來源:網絡 
       愿意成為父母小老師的孩子,不可能逆反

父母與孩子屬于不同時代的人。因為各自的經歷大不一樣,對待急遽變化的時代的視角、感受也不一樣,學習的需求也是不一樣的。孩子在長大的過程中需要向父母學習的東西很多,而因為孩子與同處的時代共生共長,加之他們年幼、敏感,又正處于學習階段,所以其實父母也有很多需要向他們學習的地方。

父母能夠虛心向孩子學習,不僅僅能增加孩子的學習興趣,也會增強他的自信心,在這種相互學習,一起往前走的過程中,無形中孩子就與父母成為了朋友。

或許,你會問:孩子小的時候有什么東西值得家長去學習呢?實際上,如果家長一開始就希望自己要成為孩子的朋友,就要刻意使自己形成這樣行為模式,并從一開始刻意地尋找能向孩子學習的東西。等孩子慢慢長大,你會發現,其實有越來越多真正值得自己學習的東西需要向孩子請教。在這個過程中,你的孩子一定會因為需要不斷地“解決爸爸媽媽的問題”,而形成學習的動力并養成愛學習、愛動腦子的習慣。

仔細想想,即便是孩子上幼兒園還很小的時候,就有很多我們可以學習的東西。比如,幼兒園通常會教孩子一些小手工活:用紙折疊小動物、小圖形什么的;老師會教他們唱幼兒歌曲。父母可以要求回到家里的孩子教你折疊、教你唱幼兒歌。當然,這個期間,家長并不真正需要這些東西,但是你可以從中挖掘、培養孩子的相關能力,同時這也是成為孩子朋友的最好開端。

我的孩子上幼兒園后,每天他回到家里會嘰嘰喳喳地給我說些幼兒園的事情,如果他說他今天學了什么東西,我就會問他學了什么?可不可以也教教媽媽?孩子只要學了什么新玩意兒,都會樂意“教”給我(他還在上幼兒園大班時,因為我和他爸爸去了美國,所以將他寄養在親戚家,回到自己家里時,他就該上小學五年級了)。在他上小學五年級時,我們有了家中的第一臺電腦。由于那時日常工作與我的工作性質并不涉及電腦,加之上世紀九十年代中期的電腦操作用DOC系統,極不方便使用,所以我自己不怎么用它。兒子對它很感興趣,一股腦兒讀了很多相關書籍,也很快掌握了使用方法。于是他不厭其煩地教我使用,我若在使用過程中遇到什么麻煩,他會以最快的速度替我解決。很快,電腦的操作由DOC系統產生質的飛躍進入Windows時代,兒子凡是學到什么實用軟件,都很快教給我。因此在電腦的使用方面,我走在了周圍同齡人的前面。與此同時,在生活與學習的其它很多方面,我遇到問題都會習慣向兒子請教,幾乎每次都能從他那里得到令我滿意的答案。這種學習延續至今,我相信會永遠延續下去。作為媽媽,我一直非常享受這個過程。

在我的生活圈子中,許多人都羨慕我和先生與兒子親密無間的關系。我想,這大概與我們一直相互學習、相互信賴成為親密的朋友有關。愿意成為父母小老師的孩子,怎么可能對虛心向他學習的父母逆反呢?

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